Hér getur þú sent okkur nýjar spurningar um vísindaleg efni.
Hafðu spurninguna stutta og hnitmiðaða og sendu aðeins eina í einu. Einlægar og vandaðar spurningar
um mikilvæg efni eru líklegastar til að kalla fram vönduð og greið svör. Ekki er víst að tími vinnist til að
svara öllum spurningum.
Persónulegar upplýsingar um spyrjendur eru eingöngu notaðar í starfsemi vefsins, til dæmis til að
svör verði við hæfi spyrjenda. Spurningum er ekki sinnt ef spyrjandi villir á sér heimildir eða segir ekki
nægileg deili á sér.
Spurningum sem eru ekki á verksviði vefsins er eytt.
Að öðru leyti er hægt að spyrja Vísindavefinn um allt milli himins og jarðar!
Hugtakið bráðger er notað yfir börn sem talin eru búa yfir óvenju miklum hæfileikum í samanburði við jafnaldra sína. Nákvæmlega á hvaða sviðum þessir hæfileikar liggja eða hversu mikið börnin taka fram úr því sem þykir í meðallagi er þó ekki ljóst. Fjölmargar skilgreiningar hafa verið settar fram til að reyna að útkljá þetta mál í eitt skipti fyrir öll, án teljandi árangurs eða sátta. Það er því ansi misjafnt hvernig þessi hópur, bráðger börn, er skilgreindur.
Árið 2003 setti Fræðsluráð Reykjavíkur starfshóp á laggirnar sem ætlað var að fjalla um málefni bráðgerra barna og leiðir til að koma til móts við þau í skólakerfinu. Starfshópurinn setti fram skilgreiningu á bráðgerum börnum sem er svohljóðandi:
Þau börn teljast bráðger sem sýna framúrskarandi hæfileika, hvort sem er á einu eða mörgum sviðum. Bráðger börn eru líklegri en önnur börn til að:
Sýna óvenju snemma miðað við aldur mikla hæfileika á einu eða fleiri sviðum.
Hafa sterka innri áhugahvöt og námsárangur sem skýrist ekki síður af eigin náms- og rannsóknarhvöt en áhrifum umhverfisins.
Geta unnið úr framandi upplýsingum og geta yfirfært þekkingu, reynslu og innsæi á framandi aðstæður.
Hugsa óhlutbundið og eiga auðvelt með að leysa framandi og óvænt verkefni.
Fá hlutfallslega háar einkunnir í prófum og öðru námsmati.
Vera næm á aðstæður, sýna hluttekningu, samhygð og hafa áhuga á samfélagsmálum.
Vera gagnrýnin og koma auga á ósamræmi eða ósamkvæmni.
Vinna skipulega og kerfisbundið.
Heillast svo af ákveðnum sviðum náms eða námsgreinum að þau geti ekki stillt sig um að kafa dýpra eða æfa sig meira.
Vera rökföst og hafa áhuga á orsakasamhengi.
Vera óvenju skapandi og hugmyndarík.
Eiga auðvelt með að tjá hugsanir og hugmyndir.
Sýna leiðtogahæfileika og sætta deilur.
Sýna óvenjulega mikla hæfileika í listum, hönnun eða íþróttum.
Sólin
Rís 10:17 • sest 16:10
Tunglið
Rís 21:40 • Sest 15:54
Flóð
Árdegis: 10:12 • Síðdegis: 22:46
Fjara
Árdegis: 03:46 • Síðdegis: 16:36
